tag:blogger.com,1999:blog-85423721644120800222024-02-18T19:23:36.241-08:00Love English?Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.comBlogger64125tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-20692378039637098182015-11-07T05:31:00.001-08:002015-11-07T05:31:20.161-08:00Я читаю: Плохие девочки не умирают - Кэти Алендер<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Первой книгой ноября стала скаченная когда-то давно "Bad Girls Don't Die" Katie Alender. Уже не помню, что побудило меня ее скачать, может и аннотация: </div>
<div style="text-align: justify;">
<i>"Алексис думала, что ведет обычное неблагополучное существование в старшей школе. Неблагополучное, как брак ее родителей; как сумасшедшая двенадцатилетняя сестра Кейси со своими куклами; даже как ее антиобщественные, анти-черлидерские отношения. Когда семейная ссора приводит к слезам, Алексис понимает, что ее жизнь из неблагополучной переходит в опасную. Кейси ведет себя страннее, чем когда-либо: ее голубые глаза иногда зеленеют, она пользуется древним языком, и даже теряется во времени, утверждая, что ни чего не знает о своем странном поведении. Их старый дом тоже меняется. Двери открываются и закрываются сами по себе, вода закипает на не включенной плите и отключается кондиционер, охлаждая дом до того, что можно увидеть пар от своего дыхания.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Алексис хочет думать, что это в ее голове, но вскоре глупые трюки становятся опасными для ее жизни, ее семьи и отношений, зарождающихся с президентом класса. Алексис знает, что она единственный человек, способный остановить сестру, но что, если эта зеленоглазая девочка уже не Кейси?"</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Прочитана была с интересом, хотелось побыстрее узнать, чем дело кончится, но вынуждена сказать, что книга представляет собой чтиво чисто развлекательное и предназначена, скорее, для подростков, наполнена подростковыми школьными образами-клише. Но сюжет динамичен, язык не вызывает отторжения и читала я ее даже пока зубы чистила :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cs406225.vk.me/v406225642/90a7/tSCmiTpxZcw.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cs406225.vk.me/v406225642/90a7/tSCmiTpxZcw.jpg" height="320" width="270" /></a></div>
<br /></div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-79835566656486856562015-11-01T01:55:00.001-07:002015-11-01T01:55:16.996-07:00Возвращение блудного попугая<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ну что, кажется, я вернулась, и тому есть несколько причин.<br />
<br />
1) Пришла в себя и не трясусь над ребенком денно и нощно, Тимошке уже два месяца.<br />
<div style="text-align: justify;">
2) <a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/07/blog-post_9.html" target="_blank">Рецензия</a> <a href="https://plus.google.com/+MariaSonina%D0%B0" target="_blank">Марии Сониной</a> на книгу Марлы Силли "Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни" настолько вдохновила меня, крайне неорганизованную в бытовом плане дамочку, что я до сих пор начищаю раковину перед сном и с переменным успехом борюсь с беспорядком в доме. Так вот, система флайледи, о которой я до этого не слышала вообще, стала попадаться мне тут и там. И подписавшись на десятый поток треннинг-марафона "Мама в стиле Fly", одной из целей поставила вернуться к чтению в рамках проекта Читать не вредно, вредно не читать. И хоть треннинг еще не начался....</div>
<br />
В общем, книгой последней недели октября стала ранняя работа обожаемого моeго Стивена Кинга "The Colorado Kid".<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://images.amazon.com/images/P/0843955848.01.LZZZZZZZ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://images.amazon.com/images/P/0843955848.01.LZZZZZZZ.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Сюжет, на этот раз без всяких монстров и фантастических трюков (ну, почти без) довольно прост: на побережье в нетуристический сезон обнаруживается тело неизвестного мужчины, опознать которого, не представляется возможным. Но два местных журналиста берутся за дело. Интересно, что эмм... эта повесть, ибо романом назвать язык не поднимется, представляет собой историю в истории. Ибо журналисты повествуют историю парня из Колорадо молоденькой девушке-интерну, ну и читателю, заодно. Из плюсов: персонажи живые, так хорошо прорисованные, что вот прямо лично знакома и каждый день беседую. Описание пейзажей и передача особенностей речи чудесны. Сама история захватывает, и самой хочется разузнать, что же делал Парень из Колорадо в штате Мэн, как и зачем он туда попал, и что с ним случилось.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
А теперь печальное для меня: разгадки не дается. Терпеть не могу концовки без разгадки. Аж засомневалась, полная ли версия книги мне попалась. Ну как же так, Стивен?!</div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-51162812142314519722015-02-28T22:57:00.002-08:002015-03-12T03:09:36.258-07:00Домашнее задание на 13.03.2015<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Для 11А:</b><br />
Пишем эссе на тему:<br />
"Some people think it is important to be honest in any situation"<br />
Use the following plan:<br />
- make an introduction (state the problem);<br />
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion;<br />
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion;<br />
- explain why you don’t agree with the opposing opinion;<br />
- make a conclusion restating your position.<br />
Write between 200-250 words<br />
<br />
На 16.03<br />
<b>Для 11Б (те, кто сдают ЕГЭ):</b><br />
Скачиваем <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkN0FJQ2lmUFE1LVU/view?usp=sharing" target="_blank">учебник</a>, делаем задания<br />
Юнит 5: C,E,F, I<br />
Юнит 6: A,B,C,D<br />
+ составить примеры на фразовые глаголы из юнитов 2,4, 6 письменно<br />
<b>Для 11Б </b><b>(те, кто НЕ сдают ЕГЭ):</b><br />
Скачиваем <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkN0FJQ2lmUFE1LVU/view?usp=sharing" target="_blank">учебник</a>, делаем задания<br />
Юнит 5: C,E,F, I<br />
Юнит 6: A,B,C,D<br />
<br />
<b>Для 11В (те, кто сдают ЕГЭ):</b><br />
Скачиваем <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkN0FJQ2lmUFE1LVU/view?usp=sharing" target="_blank">учебник</a>, делаем задания<br />
Юнит 4: C-G<br />
+ составить примеры на фразовые глаголы из юнитов 2,4 письменно<br />
<b>Для 11В </b><b>(те, кто НЕ сдают ЕГЭ):</b><br />
Скачиваем <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkN0FJQ2lmUFE1LVU/view?usp=sharing" target="_blank">учебник</a>, делаем задания<br />
Юнит 4: C-G<br />
<br />
<br />
Те не-егэшники, у кого есть задолженность по этому письмо, оставляю задание пока здесь.<br />
<br />
Пишем личное письмо:<br />
You have 20 minutes to do this task.<br />
<br />
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:<br />
… Yesterday my Mum asked me to help her about the house. We were very busy with cleaning up after the birthday party the whole morning. I got quite tired and even missed my fitness class. What are your family duties, if any? Is there anything you especially like or dislike about house work? Do you find helping your parents necessary, why or why not?<br />
Oh, I have some great news! I got a lovely kitten for my birthday...<br />
<br />
Write a letter to Jane.<br />
In your letter<br />
- answer her questions<br />
- ask 3 questions about her kitten<br />
Write 100–140 words.<br />
Remember the rules of letter writing.</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-3401971823619799712015-02-10T21:07:00.001-08:002015-02-10T21:07:16.465-08:00Задание для 11х классов (вторая неделя карантина)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. Работаем со словообразованием.<br />
a) Все в том же учебнике на с. 22 №1,2 (Word building)<br />
b) с. 52-56<br />
Задания выполняем письменно в распечатках или тетрадях.<br />
<br />
2. Готовимся к самостоятельной работе по темам People, Словообразование.<br />
<br />
3. 15 февраля с 9 до 20:00 выполняем Олимпиаду по английскому языку факультета Евразии и Востока ЧелГУ по ссылке: http://moodle.uio.csu.ru/login/index.php</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-6685662802259502322015-02-03T00:15:00.001-08:002015-02-03T00:19:51.455-08:00Задание по английскому языку на время карантина для 11х классов.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Скачать по <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkaUEzMVN1WklXdVk/view?usp=sharing" target="_blank">ссылке</a> учебник, выполнить задания первого тематического модуля "People" с. 58-65.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGka3UwaTJpYTMwTEU/view?usp=sharing" target="_blank">Аудио файл</a> для выполнения задания с. 62 №2.<br />
<br />
<br /></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-88425739996771588532015-01-25T23:10:00.001-08:002015-01-25T23:10:19.828-08:00Task for 11B (27/01/15)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Task 1<br />
<br />
Revise Vocabulary (SB p.95) and write your letter<br />
<br />
You have received a letter from your English-speaking pen-friend Julia who writes:<br />
<br />
<i>...Yesterday I had a terrible row with my parents about my style. What do your parents think of your clothes? What's your opinion of their style? Do you think teens should wear something conventional or they can wear whatever we want?</i><br />
<i>Have I told you that I've bought a new iPhone?...</i><br />
<i><br /></i>
Write a letter to Julia.<br />
In your letter<br />
- answer her questions<br />
- ask her <b>3 questions</b> about her new iPhone<br />
Write <b>100-140 words</b><br />
Remember the rules of letter writing<br />
<br />
Check your letter using <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkZE1tMHV0aTFhOW8/view?usp=sharing" target="_blank">this</a> .</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-59240735416270121662015-01-07T03:32:00.001-08:002015-01-07T03:32:27.089-08:00Читать не вредно<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Нет, я читаю, читаю, только отзывы писать разленилась (стыд и позор!), но тут.. тут не написать было бы уж совсем кощунственно.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Началось все, наверное, с<a href="http://www.labirint.ru/alice-in-wonderland/" target="_blank"> интерактивной викторины по Алисе</a> от <a href="http://www.labirint.ru/" target="_blank">Лабиринт</a>, заманившей меня вопросами о викторианской Англии (что я, зря, что ли, столько книг перечитала по этой теме). Вопросы занятные, так просто и не ответишь, но, во-первых, интересно, а во-вторых, баллы-скидку начисляют, что тоже неплохо. Ну, прошла я эту викторину, целую кучу денег на счет получила, но потратить их можно только на определенные книги. И заказала я себе "первое интерактивное комментированное <a href="http://www.labirint.ru/alice/" target="_blank">издание</a> одной из самых известных сказок.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
В детстве за такую книгу я бы, наверное, полруки отдала, или, даже, целую! Это же сказка, а не книга! Отличные иллюстрации, кармашки, вкладыши, потайные картинки, объемные вкладки, и даже можно за Чеширского кота поисчезать, только улыбка останется! Читать сказку, и без того, любимую, в таком оформлении - удовольствие удовольствий!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
А комментарии о жизни в викторианскую эпоху? Столько занимательного о викторианцах и их жизни! Алиса рассказывает о школе, и мы читаем про английских щкольников 19 века. Эпоха представлена в мельчайших подробностях! А что еще такому англофилу, как я, нужно?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ну и сама сказка.. разве можно не любить Алису? Читано-перечитано, и в оригинале, и в оригинальной <a href="http://www.bl.uk/onlinegallery/ttp/alice/accessible/pages6and7.html#content" target="_blank">рукописи </a>, и в переводах всяческих. И все интересно. В общем, если у вас есть дети, то очень-очень рекомендую!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img2.labirint.ru/books/408438/scrn_big_10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://img2.labirint.ru/books/408438/scrn_big_10.jpg" height="222" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-3396774436228972292014-12-06T01:01:00.002-08:002014-12-06T01:01:37.583-08:00Homework 11A, 11B for 08/12/14<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. Study Essay Wrting tips<a href="http://love-ee-english.blogspot.ru/2014/12/blog-post.html" target="_blank"> here</a><br />
2. Comment on the following statement.<br />
Some people think that a white-collar job ( an office job) is very routine and boring.<br />
What is your opinion?<br />
Write 200-250 words.<br />
Use the following plan:<br />
- make an introduction (state the problem)<br />
- express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion<br />
- express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing<br />
opinion<br />
- explain why you don’t agree with the opposing opinion<br />
- make a conclusion restating your position<br />
Plan your essay<br />
Use the following bank of ideas:<br />
<b>Opinion 1 - </b>Routine and boredom are features of the atmosphere in the office.<br />
<b>Arguments for Opinion 1:</b><br />
- The lack of creativity is the main cause of routine and boredom.<br />
- This kind of job includes preparing and checking documents that’s why it needs accuracy<br />
and patience.<br />
- Everything in the office stresses formal atmosphere including dress code.<br />
<br />
<b>Opinion 2 - </b>An office job is interesting enough.<br />
<b>Arguments for Opinion 2:</b><br />
- There are different kinds of projects office employers should realize.<br />
- It is based on communication between colleagues and it makes an office job interesting<br />
and important.<br />
- An office job is a kind of team work which involves cooperation, understanding and<br />
will to succeed.</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-88805492725595482632014-12-06T00:53:00.000-08:002014-12-06T00:53:33.594-08:00Написание сочинения по формату ЕГЭ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Советы по написанию сочинения<br />
* Используйте формальный стиль письма: не пользуйтесь сокращениями (don’t, can’t, I’m, it’s),<br />
* не используйте скобки или восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма;<br />
* не начинайте предложения со слов and, but или also; в разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в сочинении;<br />
* не употребляйте вводные слова, характерные для неформального стиля (well, to tell the truth и др.); избегайте слишком простых предложений; объединяйте их в сложные, используя логические средства связи.<br />
<br />
Разделите текст на смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<u>1) В первом абзаце</u> сформулируйте <b>проблему</b>, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему сочинения слово в слово. Представьте, что ваш читатель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами. Здесь достаточно двух предложений, т.к. тело эссе будет объёмным. Можно обратиться к читателю, призвав его задуматься над проблемой эссе. Например: «Have you ever wondered whether sportsmen’s huge salaries should be paid to them?» Или же можно просто обозначить проблему: «The issue of high salaries paid to professional athletes has been the subject of a heated debate lately».</div>
<div style="text-align: justify;">
Вот ещё некоторые полезные фразы для ввода темы во вступлении:</div>
<div style="text-align: justify;">
«It is common knowledge that…» — «Всем известно, что…».</div>
<div style="text-align: justify;">
«The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy» — «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».</div>
<div style="text-align: justify;">
«The sight of smb Ving*… is familiar to everyone. But have you ever wondered whether…?» — «Вид (кого-то делающего чего-то) знаком всем. Но вы когда-нибудь задумывались… ли…?»</div>
<div style="text-align: justify;">
«Our modern world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without… However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный мир невообразим без… Однако существует множество людей, которые считают, что это неважно / ставят важность… под сомнение».</div>
<div style="text-align: justify;">
«Let’s speculate what makes them think so» — «Давайте поразмыслим, что заставляет их так думать».</div>
<div style="text-align: justify;">
«There has been a dispute on… Let’s speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» — «Идёт дискуссия о… Давайте поразмышляем, кто прав: защитники (чего-то), которые утверждают, что… или противники, верящие в…».</div>
<div style="text-align: justify;">
«…has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let’s speculate, however, what stands behind it» — «…стало неотъемлемой частью нашей жизни. Однако давайте поразмышляем, что стоит за этим».</div>
<div style="text-align: justify;">
«New technology and advances in… have raised ethical dilemmas» — «Новые технологии и продвижения в… привели к дилемме, затрагивающей этическую сторону этого вопроса».</div>
<div style="text-align: justify;">
«…gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt on its use for the society» — «Сейчас, когда… набирает всё большую популярность, многие всё-таки ставят под сомнение его пользу для общества».</div>
<div style="text-align: justify;">
«It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…» — «Часто трудно решить, какой позиции придерживаться, когда дело касается дебатов относительно выбора между... и…».</div>
<div style="text-align: justify;">
«Development in… seems to have had an adversary effect on…» — «Развитие в… похоже, оказало обратный эффект на…».</div>
<br />
<u>2) Второй абзац.</u><br />
«Express <b>your personal opinion</b> and give 2-3 reasons for your opinion» — «Ваше мнение».<br />
<div style="text-align: justify;">
Здесь, в первом абзаце основной части, сначала требуется изложить своё мнение и дать его обоснования. Желательно дать как минимум 2 аргумента с поддерживающими их предложениями. Итого в идеале получится 4 предложения на 2 довода с их поддержкой или 6 предложений на 3 довода и дополняющие их предложения.</div>
Например:<br />
<div style="text-align: justify;">
«I personally favor high salaries in sports, providing they are earned honestly. (1) Indeed, sportsmen dedicate their whole life to break records and win golden medals. Far from anyone could stand such heavy loads that professional athletes endure on a regular basis.</div>
<div style="text-align: justify;">
(2) Secondly, being a professional sportsman is an art of its own, since only talent together with hard work can bring prominent results; and as outstanding persons, champions should be rewarded adequately.</div>
<div style="text-align: justify;">
(3) Moreover, high salaries are usually paid to sportsmen by private organizations or governments who expect to get even bigger benefits later. The athlete wins gold to the team attracting further investments into it, or advertises a company’s product».</div>
Ниже предлагаю примеры фраз, вводящих мнение. Это может быть либо ваше, либо чужое мнение, либо мнение противоположной стороны. Поэтому местоимения в данных фразах могут быть разыми.<br />
«I think / I believe / I consider that…» — «Я считаю / полагаю, что…».<br />
«Some opponents of… might argue / contend that…» — «Некоторые противники… могут утверждать, что…».<br />
«They assume / suppose…» — «Они допускают…».<br />
«I am convinced that …» — «Я убеждён, что…».<br />
«I don’t share the above-given view» — «Я не разделяю вышеуказанного мнения».<br />
«You would probably agree with me that…» — «Вы, скорее всего, согласитесь со мной в том, что…».<br />
«To my mind… / In my opinion… / It seems to me that…» — «По моему мнению… / Мне кажется, что…».<br />
«They look upon it as…» — «Они смотрят на это как на…».<br />
«I can’t but agree that…» — «Я не могу не согласиться с тем, что…».<br />
«They are in favor* of… / They approve of… / They favor…» — «Они за… / Они одобряют…».<br />
«I am against… / I don’t approve of… / I don’t support the idea of… / I personally frown on… — «Я против… / Я не одобряю… / Я не поддерживаю идею… / Я лично не одобряю…»<br />
«It is said / believed that…» — «Считается, что…».<br />
«…is believed to V1**» — «Считается, что кто-то делает что-то…».<br />
«It goes without saying that…» — «Само самой разумеется, что…».<br />
<br />
<u>3. Третий абзац.</u><br />
«Express <b>an opposing opinion</b> and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов».<br />
<div style="text-align: justify;">
В следующем абзаце тела эссе нужно дать мнение оппонентов и объяснить, почему они так думают. Достаточно использовать 2 аргумента, каждый из которых выражен двумя приложениями. Здесь вам опять может пригодиться табличка фраз, вводящих мнение, приведённая выше.</div>
Например:<br />
<div style="text-align: justify;">
«A lot of people think that athletes’ salaries are really overrated. Firstly, in their opinion, many sportsmen take doping. So their results may not reflect exceptional efforts. Secondly, opponents of high salaries in sport claim that there are occupations which are more important for our society, like scientists, for example, whose achievements help progress».</div>
<br />
<u>4. Четвёртый абзац.</u><br />
<div style="text-align: justify;">
«Explain <b>why you don’t agree</b> with the opposing opinion» — «Опровержение мнения оппонентов».</div>
<div style="text-align: justify;">
В следующем абзаце основной части надо опровергнуть убеждение оппонентов. Это наиболее сложная часть эссе. Потому что всегда легче придумать аргументы «за» или «против», а вот найти в них неправильность, нерелевантность или несостоятельность — это ещё одно усилие вашей логики. В некоторых случаях нужно постараться быть тактичными, признавая актуальность или закономерность оппозиционного мнения. Но вместе с тем надо уметь найти слабые стороны рассматриваемой точки зрения и дать дополнительную информацию, восполняющую пробелы в их логической достаточности.</div>
<div style="text-align: justify;">
В нашем случае со спортсменами аргумент с допингом звучит достаточно весомо, но в нём есть логическая слабость — забыт допинговый контроль, а также жертвование своим свободным временем, как и в случае с учёными. Поэтому опровергнуть этот довод можно так:</div>
«That may be true, but isn’t there doping control which is aimed at disqualifying cheating athletes? As for scientists, yes, they deserve high incomes for their inventions, but sportsmen, not less than scientists, devote all their free time to get outstanding results, sacrificing rest, health and private life».<br />
<div style="text-align: justify;">
Вот другие фразы, которые можно использовать при опровержении или постановке под сомнение мнения оппонентов:</div>
«To a certain extent, it is right, but isn’t there…? / don’t smb V1? / …» — «В какой-то степени это так, но разве не существует…? / разве (кто-то не делает что-то)».<br />
«To a certain extent, it is right, but we shouldn’t forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn’t underestimate… / one shouldn’t disregard… / one should take into account …» — «В какой-то степени это правда, но мы не должны забывать, что… / мы должны учитывать тот факт, что… / мы не должны недооценивать… / нельзя пренебрегать… / следует учитывать…».<br />
«However veracious it sounds, I wouldn’t agree with the above mentioned idea» — «Как бы правдиво это ни звучало, я бы не согласилась(ся) с упомянутой выше идеей».<br />
«Defenders of… may be applauded for seeking to V1, but what they propose would in fact seriously damage / decrease / threaten, etc.» — «Можно поаплодировать защитникам… за их попытки (что-то сделать), но то, что они предлагают, на самом деле серьёзно вредит / уменьшает / угрожает…».<br />
«However, I disagree with these contentions» — «Однако, я не согласен(сна) с этими точками зрения».<br />
«While… could lessen / worsen / decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» — «При том, что… может ослабить / ухудшить / уменьшить… это малая потеря, которая может быть компенсирована…».<br />
«However, this idea cannot go further than being an immature claim because / since…» — «Однако эта идея не может быть ничем кроме поверхностного утверждения, потому что…».<br />
<div style="text-align: justify;">
«This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» — «Этот взгляд имеет на поверхности некоторые плюсы, и его можно принять в какой-то степени. В то же время эту идею можно поставить под сомнение, когда мы рассматриваем…».</div>
<br />
<u>5. Последний абзац.</u><br />
«Make a <b>conclusion</b> restating your position» — «Заключение».<br />
<div style="text-align: justify;">
Здесь нужно дать своё мнение, но другими словами, таким образом, заявив о нём ещё раз. Более профессионально высказать в заключении обобщение или сделать дополнительное наблюдение. Обязательно нужно стараться избегать повторения уже написанных фраз. Согласно спецификации контрольно-измерительных материалов ФИПИ 2014 г., «если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов». Поэтому не рекомендуется повторять слова в задании. Выразите свою главную мысль другими словами. Как это сделать?</div>
<br />
В нашем случае это может звучать так:<br />
<div style="text-align: justify;">
«All in all, sports stars really deserve their huge incomes due to the uniqueness and social value of their achievements. Evidently, it is the feature of a market economy where famous personalities of sportsmen are in demand being used to promote goods».</div>
<div style="text-align: justify;">
Здесь мы охарактеризовали профессию спортсменов с точки зрения их ценности для общества, т.е. посмотрели на неё не со стороны самого спортсмена или его менеджера, а со стороны общества.</div>
Другие фразы для написания заключения могут быть следующими:<br />
«To conclude / sum up, / in conclusion…» — «В заключение…».<br />
«All in all…» — «В общем и целом ...».<br />
«All things considered…» — «Учитывая все вышесказанное…».<br />
«Taking everything into account… / Taking all this into account / consideration…» — «Учитывая всё это...».<br />
«…is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V’1. Yet, I am convinced that…» — «…противоречивый вопрос, поэтому здесь должен решать лично каждый, (делать что-то или не делать). И всё-таки я убежден(а), что…».<br />
«Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» — «Несмотря на то, что многочисленные скептики не одобряют… наше общество нуждается…».<br />
«But to all who… I have only one response: we cannot afford to wait / ignore / neglect / disregard…» — «Но всем, кто… у меня один ответ: мы не можем позволить себе ждать / игнорировать / пренебрегать…».<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Объем сочинения должен составлять 200-250 слов. При этом артикль – это тоже слово, поэтому не слишком увлекайтесь с развитием идей, постарайтесь удержаться в заданных рамках.</div>
<br /></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-89386133297282972882014-11-30T23:14:00.001-08:002014-11-30T23:14:54.173-08:00Personal Letter 1/12/14<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkdkhUVW95cF96TWs/view?usp=sharing" target="_blank">Download the task</a><div>
2. Write the letter, remember about the rules.</div>
<div>
3. Check your letter using <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkZE1tMHV0aTFhOW8/view?usp=sharing" target="_blank">this</a> .</div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-5004741882612668292014-11-29T20:18:00.002-08:002014-12-04T03:01:14.119-08:00Module 9: Lesson 34 Mini essay<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Task for 11A, 11 B (01/12/2014)</b><br />
<b><br /></b>
Write about <b>Job Seeking</b> using these questions:<br />
1 Is it unrealistic to hope to find your ideal job as soon as you leave school or university?<br />
2 How common is it for young people in your country to find jobs abroad?<br />
3 Do you think your government is doing enough to help young people find jobs?<br />
If not, what more could they do?<br />
4 Do you think you will start your own business in the future?<br />
<br />
5 Are young people in your country influenced by stereotypes when choosing a career?<br />
<br />
<br />
<b>Oral part of the Exam</b> (Sample Test)<br />
C3 - orally<br />
C4,5,6 - in writing</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-69481933686701253902014-11-11T05:47:00.000-08:002014-12-10T22:06:40.915-08:00Module 9: Topic Talk Homework<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
I Read the text and ask questions to the underlined words:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">1)<u> I </u>think most computer games manufactures give good value for money. You get 2) <u>hours and hours of fun</u> from a good game and the grapgics and game play are getting better all the time. But a lot of mobile phone network providers offer poor services. They are really expensive and,3) <u>in my area</u> anyway, the network coverage isn't always very good. The problem is that there are only 4) <u>four</u> big companies so there's not much competition.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">5) My favourite company is Funk, <u>because its products are attractive and well-made</u>. They make cool, funky clothes. I dislike Alpha Telecom, because its services are inefficient and overpriced, in my opinion. Their internet connection is very slow and it sometimes just goes off completely! The problem is that all the other companies are just the same! </span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">The economic situation is not great in my country at the moment and there are hardly any job opportunities for young people now. I have done some part-time work 6) <u>as a shop assisstant</u> and some voluntary work for my school. My ambition is to set up my own business. I don't want to be a civil servant or work for a big company. I want to work for myself. </span></i></div>
<br />
II Answer the questions (mini essay)<br />
<br />
1. What companies in your country give good value for money?<br />
2. What companies provide poor quality goods or services?<br />
3. What is your favourite company? Why?<br />
4. What company do you dislike? Why?<br />
5. What is the economic situation like?<br />
6. Have you ever done part-time work/ holiday work? What are the good and bad sides of working part time/ on holidays while still being at school?<br />
7. Would you prefer to be self-employed or work for a multinational comapany? Why? <br />
<br /></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-75869902682346382022014-11-10T02:36:00.001-08:002014-11-10T02:36:53.357-08:00Д.з. для 11 А,Б за 10.11 (понед.)<a href="http://polylanguagelab.blogspot.com/2014/11/blog-post.html?spref=bl">Лаборатория полиязыкового образования МАОУ гимназии №23 г. Челябинска: Олимпиада "Я знаю английский язык"</a>: Городская олимпиада "Я знаю английский язык" проводится: для школьников 8-11 классов бесплатна в три этапа ( I (заочный) -...Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-2336357471968018232014-10-26T23:54:00.001-07:002014-10-27T00:28:07.541-07:0011A B home task 27/10<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
С4</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span lang="EN-US">Study the <a href="http://www.hostels.com/hostels/london/keystone-house-kings-cross/43465?p=5#propertyAnchor=p43465" target="_blank">advertisements</a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US">You are
going to <st1:place w:st="on"><st1:city w:st="on">London</st1:city></st1:place>
for two weeks and want to stay at this hostel. You are calling to make some
clarifications. Ask five direct questions to find out the following:<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">location of the hostel<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">distance from the city centre<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">bed price per night<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">if breakfast is included<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">directions to the hostel<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US">Now you are
in <st1:city w:st="on">London</st1:city> and would like to visit <a href="http://www.stpauls.co.uk/" target="_blank"><st1:city w:st="on"><st1:place w:st="on">St Paul</st1:place></st1:city>’s Cathedral</a>. You
are at a tourist information centre and you’d like to have some info about the upcoming
visit. Ask five direct questions to find out the following:<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">opening hours<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">guided tour availability<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">entrance fee<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">discounts for students<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">online ticket booking<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US">You’ve
decided to have lunch at the <a href="http://www.stpauls.co.uk/Visits-Events/Cafe-Restaurant" target="_blank">cathedral’s café</a>. Ask five direct questions to
find out the following:<o:p></o:p></span></div>
<br />
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">availability of a table for
seven people<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">traditional dishes on the menu<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">falavours of ice-cream on offer<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">if tips are included in the
price<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="EN-US">closing time of the cafe</span></li>
</ul>
<div>
<b>Write down the questions and the answers as a dialogue.</b><br />
<b><br /></b>
<b><span style="color: red;">IMPORTANT!!!</span></b><br />
<b>Direct questions <u>do not include</u> questions like "How about ...?" or requests like "Please, tell me about ..." so DO NOT USE them.</b></div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-14431813051350984952014-10-05T23:52:00.000-07:002014-10-19T23:29:08.787-07:00Грамматический практикум по Придаточным относительным<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
11В - от 20.10<br />
1. Download <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkZzdKR1lPMVNHUUU/view?usp=sharing" target="_blank">the book</a> , study theory pp. 94,95 (the tables about Relative Pronouns and Relative Adverbs<br />
2. Do ex. 172<br />
3. Read about Relative clauses in Russian <a href="http://www.lovelylanguage.ru/grammar/rules/610-relative-clauses" target="_blank">here</a> and <a href="http://engblog4u.blogspot.ru/2011/10/blog-post.html" target="_blank">here</a><br />
4. Do Practice Exercises <a href="http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-relative-clauses.php" target="_blank">here</a></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-19511221820633247102014-09-28T22:50:00.002-07:002014-09-28T22:50:46.218-07:00Homework - 29/09<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Hometask for 11A, 11B (29/09 - Monday)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Свободный диктант (изложение близко к тексту) Listen to the <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkc0NzeDdXc1lkX0U/edit?usp=sharing" target="_blank">recording</a> and write what the speaker is saying about the choice of landmarks. Think about the paragraphs.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Write about ladndscapes and landmarks in your country. Use the recording as an example. Include the following:</div>
<div style="text-align: justify;">
1. What types of ladscape are there in your country? What areas do you like most and why? What is the most impressive natural landmark in your country? Which natural landmark is your favourite? Why?</div>
<div style="text-align: justify;">
2. What are some of the prehistoric manmade landmarks in your country? Choose one and write about where it is, how old it is and what makes it so important. Have you visited it, what was your impression?/Would you like to visit it? Why?/Why not?</div>
<div style="text-align: justify;">
3. What are the most distinct modern manmade landmarks in your city/country? Provide info about it and express your opinion of it.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cdn5.img22.ria.ru/images/74514/41/745144136.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cdn5.img22.ria.ru/images/74514/41/745144136.jpg" height="113" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://gdevopros.ru/wp-content/uploads/2014/03/215.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://gdevopros.ru/wp-content/uploads/2014/03/215.jpg" height="200" width="149" /></a></div>
<a href="http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/sites/default/files/baykal_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/sites/default/files/baykal_1.jpg" height="140" width="200" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://otzyv.pro/uploads/posts/2014-08/1408075061_posts_4161.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://otzyv.pro/uploads/posts/2014-08/1408075061_posts_4161.jpg" height="147" style="cursor: move;" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-68405535171366651462014-09-20T07:33:00.003-07:002014-09-20T07:33:29.919-07:00Задания для 11го класса за 18,19 сентября<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. Study the two photographs. <b>Сompare and contrast the photographs </b>(SB p. 70 'a biker' and 71 'two cyclists') in writing:<br />
give a brief description of the photos (action, location)<br />
say what the pictures have in common<br />
say in what way the pictures are different<br />
say which of the activities presented in the pictures you’d prefer<br />
explain why<br />
You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.<br />
<br />
You can use<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkaUVoT04xdGx4VTg/edit?usp=sharing" target="_blank"> this </a>for functional language.<br />
And <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkQUxGU21SUDRMZEU/edit?usp=sharing" target="_blank">this</a> to see how you'll be assessed. (the last page)<br />
<br />
2. SB p. 70 №1 - in writing<br />
№2,3 in your SB's.<br />
Audio for №2,3 - <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkNjUtQTNMTklWdFU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a><br />
<br />
3. SB p. 71 № 7,8,10<br />
Audio is<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkblZnbGR5eVRZVlk/edit?usp=sharing" target="_blank"> here </a><br />
<br />
4. WB p. 74 Speaking №1,2.</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-61704120999243339862014-09-11T22:33:00.000-07:002014-09-14T23:52:37.860-07:00Choices UI - Module 7 - Lesson 26 - Conditionals<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Дом. задание на 15.09 для 11 А, на 16.09 для 11 Б<br />
<br />
1. Перевести предложения на англ. язык письменно <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkeU80cVpsTjViUHM/edit?usp=sharing" target="_blank">(стр.2)</a><br />
2. Раб. тетр. стр. 72-73 №6</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-92132589763887542032014-09-01T23:12:00.001-07:002014-09-03T21:04:44.463-07:00Choices UI - Module 7 - Topic talk<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Комментарии к уроку от 02.09 (11А) и 03.03 (11БВ) + по подготовке домашнего.<br />
<br />
1. <a href="https://docs.google.com/presentation/d/17ufflJvPDcS9noxzrLUg4An530QfCO62HhZYHGtSoFY/edit?usp=sharing">Презентация к уроку</a><br />
2. <a href="https://drive.google.com/file/d/0Bz5UTmoIc0HPM0xRUWZ6bVB0MDg/edit?usp=sharing">3 образца</a> описания места, где живешь<br />
<br />
Домашнее задание:<br />
1. РТ с. 69 №1-4<br />
2. Write about your community using new vocabulary, models and plan:<br />
* good sides of your area<br />
* bad sides of your area<br />
* what could be different<br />
<br />
Объем - см. образец №1<br />
Прошу Вас выполнить это задание в тонких 12-18 листовых тетрадях в линейку, если в клетку, тогда пишем через клетку!<br />
<br />
Good luck!</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-59475522131810833892014-07-05T10:45:00.001-07:002014-07-05T10:45:34.469-07:00Вредно не читать: второе дыхание<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Ну, что ж.., лето, у детей каникулы, у меня долгожданный отпуск, и я наконец-то, что называется "дорвалась". Летнее чтение - как оно прекрасно!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Итак, что же я буду читать летом:</div>
<div style="text-align: justify;">
Давным-давно в Лондоне накупленное, но руки еще не дошли. Естественно, о Лондоне, Англии, ну, вы понимаете :)</div>
<div style="text-align: justify;">
1. <b><a href="http://www.eburypublishing.co.uk/editions/elizabeth-her-life-our-times-a-diamond-jubilee-celebration/9781846073946#popup-back">Alan Titchmarsh - Elizabeth: Her Life, Our Times</a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Прекрасно изданный <a href="http://www.eburypublishing.co.uk/">BBC Books</a> к бриллиантовому юбилею королевы, с кучей отличных иллюстраций увесистый томик, достался мне на книжной распродаже всего за 1 фунт (эх, и почему я раньше в этот магазин не зашла, и чемодан не взяла побольше?). В общем, я уже чуть-чуть понаслаждалась :) </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://images.randomhouseimages.co.uk/9781846073946-large.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://images.randomhouseimages.co.uk/9781846073946-large.jpg" height="200" width="152" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. <a href="http://www.amazon.co.uk/Ben-Vays-Eccentric-London-Practical/dp/1841623946"><b>Ben le Vay - Eccentric London</b></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Изданий аналогичных этому - тьма тьмущая. Но мне ж всё мааааало, я еще хочу и хочу :) Тем более, что, на первый взгляд там много интересного о Лондоне. Автор обещает поведать о необычных лондонцах былых времен и наших современниках, о удивительных их устремлениях и о диковинном Лондоне, массовым туристам неизвестном. Жаль, издание в мягкой обложке и клеенное, в основном иллюстрации черно-белые, но есть вставки и с цветными иллюстрациями. Ах да, ею я уже тоже наслаждалась до 75 страницы :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ecx.images-amazon.com/images/I/5146TZaSqBL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_SX385_SY500_CR,0,0,385,500_SH20_OU02_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://ecx.images-amazon.com/images/I/5146TZaSqBL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_SX385_SY500_CR,0,0,385,500_SH20_OU02_.jpg" height="200" width="153" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
3. <a href="http://www.amazon.co.uk/The-Spirit-London-Boris-Johnson/dp/0007511175"><b>Boris Johnson - The Spirit of London</b></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Эпизоды истории Лондона от эксцентричного милахи Бориса Джонсона, совмещающего любовь к Лондону с управлением жизнью города, потому как Борис - мэр "самого лучшего из больших городов мира". Написано с фирменной непосредственностью и юмором этого чудаковатого мэра. Книга тоже досталась на распродаже за один фунтик. Виват, устроители книжных распродаж! Ну, и как вы уже, наверное, догадались, да-да, этой книги я уже тоже вкусила чуток :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img1.fantasticfiction.co.uk/images/x7/x37192.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://img1.fantasticfiction.co.uk/images/x7/x37192.jpg" height="200" width="130" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
4. <a href="http://www.amazon.co.uk/Britain-etc-Mark-Easton/dp/0857201425"><b>Mark Easton - Britain etc.</b></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Необычный "алфавитный" взгляд на Британию: 26 тем от A до Z позволяют читателю взглянуть на страну туманов и зонтов по-новому. что ж, книга обещает быть интересной, тем более что темы выбраны весьма нетривиальные. Тоже досталась мне за фунт :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://d28hgpri8am2if.cloudfront.net/book_images/cvr9780857201423_9780857201423_hr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://d28hgpri8am2if.cloudfront.net/book_images/cvr9780857201423_9780857201423_hr.jpg" height="200" width="130" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
5. <a href="http://www.andrewduncan.co.uk/secret-london.htm"><b>Andrew Duncan - Secret London</b></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Эту книгу нужно брать в руки, и гулять, гулять по Лондону, потому что это что-то вроде путеводителя, с разработанными "нетуристическими" маршрутами. Нужно прочитать на досуге, и в следующую поездку...На сколько мне известно, это единственная из приобретенных мною книг, которые переведены на русский язык. Купить можно, например <a href="http://www.labirint.ru/books/222087/">тут</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.mapsinternational.co.uk/newholland/product-images/main/9781847733153.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.mapsinternational.co.uk/newholland/product-images/main/9781847733153.jpg" height="200" width="140" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
. 6 и 7. <b><a href="http://www.amazon.co.uk/London-Adventure-Walks-Families-Tales/dp/0711230676">Becky Jones& Clare Lewis - London: Adventure Walks for Families</a> и <a href="http://www.amazon.co.uk/The-Bumper-Book-London-Everything/dp/0711231451">The Bumper Book of London</a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Два потрясающих путеводителя по Лондону для семей с потрясающими детскими рисунками в качестве иллюстраций. Увидеть Лондон "глазами ребенка", познакомиться с Лондоном Мэри Поппинс или медвежонка Пэддингтона. Изложенные в книги факты потрясают воображение каждого ребенка. А я все еще такое дитя в душе :)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://adventurewalksforfamilies.typepad.co.uk/.a/6a0105361cadde970c013480ac66e5970c-800wi" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://media.popcultcha.com.au/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/imported_older/Bumper%20London_2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://media.popcultcha.com.au/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/imported_older/Bumper%20London_2.png" height="200" width="141" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhJNi3pPG4GCWDIeM7IVK6mqYA1liOGs434EaquOet7-nB0PN1eLKojUSMoXldgwcOHgOoG9hzjPjrM1HkozV63BlhVXApKDG9wBONC7gnwyoqG4a_Xx3AaURDPML0Nd7iXEvCeOxBoyYr2FoI71InBX7xvBx2UJSoEjc_rJgYjMfUkPiSeDTyuCuTZJt4Xo2IvAPt9_GQ7B1IH=" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://adventurewalksforfamilies.typepad.co.uk/.a/6a0105361cadde970c013480ac66e5970c-800wi" height="200" style="cursor: move;" width="131" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8. <b><a href="http://www.amazon.co.uk/A-History-London-100-Places/dp/1780744137">David Long - A History of London in 100 places</a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Ну, и завершающая книга из купленных (о, как неоправданно мал был взятый мною чемодан, и как бессердечно много было хороших книжек на той распродаже...!)</div>
<div style="text-align: justify;">
Надеюсь, книга поведает мне еще что-нибудь интересное об истории Лондона через призму чудесных лондонских строений.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bookmail.co.uk/uploads/products/9781780744131.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://bookmail.co.uk/uploads/products/9781780744131.jpg" height="200" width="128" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Пока все :) Чуть попозже расскажу о купленном в <a href="http://www.labirint.ru/">Лабиринте</a> и на <a href="http://www.ozon.ru/">Озоне.</a> А пока, пойду понаслаждаюсь :)</div>
</div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fadventurewalksforfamilies.typepad.co.uk%2F.a%2F6a0105361cadde970c013480ac66e5970c-800wi&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhJNi3pPG4GCWDIeM7IVK6mqYA1liOGs434EaquOet7-nB0PN1eLKojUSMoXldgwcOHgOoG9hzjPjrM1HkozV63BlhVXApKDG9wBONC7gnwyoqG4a_Xx3AaURDPML0Nd7iXEvCeOxBoyYr2FoI71InBX7xvBx2UJSoEjc_rJgYjMfUkPiSeDTyuCuTZJt4Xo2IvAPt9_GQ7B1IH=" -->Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-49727831184736253952014-05-22T23:38:00.002-07:002014-05-23T00:58:33.020-07:00Getting Ready for exams - Comparing and Contrasting photos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkUDJybFRHeE5fMzQ/edit?usp=sharing" target="_blank">5 steps and exam tips presentation</a><br />
2. <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkM0M0bUpmOXFIbFU/edit?usp=sharing" target="_blank">Functional language, sample answers and the task</a><br />
3. <a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/9458608?rel=0#" target="_blank">Additional presentation with lots of examples</a></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-56297295849232844882014-05-07T22:32:00.002-07:002014-05-07T22:32:42.823-07:00Подготовка к ЕГЭ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Для 10 Б<br />
Чтение, Грамматика лексика, Письмо, Сочинение<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/0B5ouvuRgGkGkOTc4MkFHNnFSQjA/edit?usp=sharing</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-89793954373567810502014-04-29T23:36:00.000-07:002014-04-29T23:36:58.324-07:00Ways to say 'walk'<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.dailywritingtips.com/60-synonyms-for-walk/" target="_blank">60 synonyms for 'walk'</a><br />
<a href="http://www.saberingles.com.ar/ways/02.html" target="_blank">Ways of walking: definitions and examples</a><br />
<a href="http://www.primaryresources.co.uk/english/pdfs/character_movement.pdf" target="_blank">The way you characters move</a><br />
<a href="http://campus.belgrano.ort.edu.ar/ingles/html/385043/ways-of-walking" target="_blank">Ways of walking: Quiz</a><br />
<a href="http://www.english-test.net/esl/learn/english/grammar/ai103/esl-test.php" target="_blank">Interactive Test</a><br />
<br />
<br /></div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-7468158539744782872014-04-24T22:29:00.001-07:002014-04-24T22:29:27.410-07:00Success<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Answer these questions about Success<br />
1)What is your biggest success in life?<br />
2)What small successes do you have every day?<br />
3)How would you define success?<br />
4)Is success a journey or a destination?<br />
5)What is your formula or recipe for success?<br />
6)Does success keep you happy?<br />
7)Do you think success breeds success?<br />
8)Do you think you can teach someone to be successful?<br />
9)Someone once said: "Success is getting what you want; happiness is wanting what you get." Do you agree with this quote?<br />
10)Someone once said: "The two hardest things to handle in life are failure and success." What do you think of this?</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8542372164412080022.post-46976666994207365602014-04-22T22:29:00.002-07:002014-04-22T22:29:30.884-07:00Shakespeare's 450th Anniversary<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
1. Look up some of the phrases the Great Bard introduced in to the language here: http://www.phrases.org.uk/meanings/phrases-sayings-shakespeare.html<br />
<br />
2. Read this 'tabloid' article on Romeo and Juliette here: http://www.bbc.co.uk/print/drama/shakespeare/60secondshakespeare/themes_romeojuliet.shtml</div>
Юлия Александровна Дмитриеваhttp://www.blogger.com/profile/07357658456148702335noreply@blogger.com0